Taller de integración I

Las Tribus y los Territorios en el Campo Social

•  Explorando el Territorio académico y las Tribus de las Ciencias de la Educación: 

TIZAS   EN   HUELGA

 

- Los aportes de las Ciencias de la Educación a la formación de grado de base de un egresado de las carreras de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales son:

• Sistema Educativo: el surgimiento y configuración del sistema educativo argentino; el panorama internacional sobre las actuales reformas educativas; la reconfiguración del sistema educativo argentino a partir de la recuperación de la democracia; el marco normativo. las normas que regulan las formas de financiamiento, administración y el grado de ingerencia de los Estados nacionales y provinciales. Las normas son la estructura mediante el cual se va formando el SEA.
• Instituciones educativas: distintas perspectivas de definición de institución /organización, dimensiones, estilo, condiciones y resultados, la posición y el posicionamiento, fractura: temporal, de lugar, de rol y pantalla. Todo lo que una institución nos puede decir de lo que se ve y de lo que no se ve.
• Enseñanza y aprendizaje: el rol del docente: los procesos de enseñanza y los procesos de aprendizaje, la educación como tarea y como problema en la actualidad. La mediación pedagógica: la relación entre el alumno, el docente, el contenido y los procesos de enseñanza y aprendizaje; estrategias de intervención didáctica; lo grupal como instancia organizadora de la mediación.
• El alumno de la EGB, Polimodal y del Nivel Superior: las 3 perspectivas para el entendimiento del sujeto: la psicología del desarrollo, que estudia los procesos de cambio que tiene lugar a lo largo de las distintas edades; la constitución subjetiva desde el psicoanálisis; y desde la Psicología Cognitiva analizando las principales teorías acerca de los procesos mentales superiores. La diferencia de pubertad y adolescencia, y la adolescencia como construcción cultural, características de la adolescencia contemporánea, las problemáticas. La adultez: características, su relación con la adolescencia... 

 

- Aportes de las cátedras del Ciclo del Profesorado con respecto a la problemática del caso:

 

Sistema educativo nos da una visión de cómo influye esta problemática en el  sistema educativo.

En cuanto a Instituciones Educativas,  la escuela es una institución social y su problemática  puede analizarse desde la posición y el posicionamiento, análisis del contexto, las condiciones de trabajo, de los docentes en diferentes provincias.

 

- La problemática desde los marcos interpretativos de la formación de grado de Comunicación Social:

Desde los marcos interpretativos de la formación de Comunicación, podemos aportar como egresados, a las distintas problemáticas que se presentan en el campo de la educación, una serie de herramientas que colaboran a crear climas institucionales adecuados a cada contexto escolar y a cada una de las situaciones sociales que en ellas se da.

Es necasario tener en cuenta que el acto de la comunicación es la unidad más pequeña susceptible de formar parte en un intercambio comunicativo y que una persona puede emitir con una única y precisa intención.

Para tener un acto de comunicación son esenciales al menos seis factores: el emisor, es decir, quién produce el mensaje; el mensaje, que es la información transmitida  y producida según las reglas del código; el contexto, donde el mensaje se inserta y al que se refiere, un canal, es decir, un medio físico ambiental que hace posible la transmisión del mensaje; un receptor (u oyente), que es quien recibe e interpreta el mensaje.

La comunicación social es un proceso dinámico y permanente del diálogo e interacción  que permite desarrollar libremente ideas  y acciones , dentro de un contexto socio-cultural, con actitud crítica , para promover cambios personales y sociales.

Se da  a conocer una problemática actual, es decir el paro docente en distintas provincias de Argentina,  a través de uno de  los medios de comunicación.

Con respecto a los aportes específicos de la carrera podemos mencionar a:     

• Teoría de la comunicación: en los últimos  meses se ha mencionado el tema del paro docente en distintas provincias, de los cortes de la ruta 22 en Río Negro, de la importancia que le dan los medios nacionales al paro en Buenos Aires, de la disconformidad de los docentes con respecto a lo que le ofrece el gobierno.. esta mención continua en los medios de comunicación es lo que llamamos  “agenda setting”.
• Comunicación Institucional: la escuela es una institución y una institución es “construida” por sus integrantes, se podría hacer un análisis de la comunicación institucional entre las distintas instituciones que conforman sistema educativo, es decir, el gobierno, las escuelas, la familia y la sociedad en general.
•  La Psicología Social y la Lingüística Social: Según Ana Quiroga "la queja puede entenderse como una conducta estereotipada, una manera de manifestar el malestar en un vínculo o en una red social o grupo" . Pero es necesario diferenciar entre queja y protesta, ya que son 2 maneras de manifestar malestar. La protesta es la que intenta una transformación que puede expresarse como protesta que apunta a un desenlace que revierta las cosas.     
• Sociología General por ser una problemática que afecta a un gran sector de la población.   

 

  - ¿en qué se diferencia la práctica profesional de un educador de la de un comunicador social?

 

El comunicador produce mensajes que lo puede llevar a cabo dentro de un medio de comunicación(TV, gráfico, radio) o en  una institución/organización.Un comunicador elabora mensajes para que el/los receptores lo reciban siendo estos pasivos o activos, realizando o no una interpretación de estos mensajes.

El educador, por su parte, lleva a cabo la práctica dentro del aula. Tiene la tarea de enseñar y que lo enseñado sea aprendido, asimilado por un alumno; tiene que tener la capacidad de transmitir conocimientos.

•  Delimitando Territorios académicos y describirndo Tribus : 

 

 

 

En las Ciencias Sociales, dentro de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, existen 4 carreras que en algún punto están relacionadas.

En cuanto a Comunicación Social, si bien la carrera nos brinda todos los instrumentos teóricos, nosotros como alumnos necesitamos más hincapié en las prácticas.

Necesitamos más especialización. "Siempre hay un lugar para un comunicador". Esto pone a favor muchos de nuestros conocimientos, pero a su vez nos juega en contra a la hora de "demostrar " nuestros conocimientos en ciertas áreas. Por ejemplo, una de las materias es Publicidad y Propaganda, si bien aprendemos mucho, es verdad que en el momento de aplicar nuestros conocimientos específicos reconocemos que nos faltan demasiadas herramientas y conocimientos como  para llevar a cabo esa área, que tal vez alguien que estudió específicamente publicidad lo posee. También es necesario reconocer que el comunicador social tiene la capacidad y la voluntad de trabajar en grupo y compartir conocimientos con otras disciplinas, "eso que nos falta lo tiene alguien más".   

Cuando un comunicador se inserta laboralmente, al faltarle práctica no lo reciben. En los tiempos que corren, la experiencia laboral es la mejor carta de presentación... y en comunicación falta experiencia. Y, en el caso de no poseer este tesoro, vas adquiriendo dicho tesoro ad honorem por años.

Ser COMUNICADOR SOCIAL significa aprender, aprender y aprender. Es estar especializántote  continuamente, es crecer en un mundo totalmente amplio y a su vez tan pequeño... 

   

 

A. Gilda Andrade

Lic. Comunicación Social

 

 

 

1 comentario

[Prof. Martín Elgueta - 02 de diciembre de 2009 - 15:52]

Gilda: es muy interesante para nosotros el recorrido de los temas y aportes a los que asocias las cátedras del Ciclo de Profesorado. Luego nos ofreces un recorido de los aportes de la Comunicación Social y finalmente algunas reflexiones sobre la "tribu" de la comunicación social.
Nos hubiera gustado que estos aportes se pusieran en juego a partir de alguno de los casos propuestos para el análisis. Sin embargo consideramos de muy bien lograda la producción.

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